Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3

PENGARUH MEDIA DIGITAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR FISIKA SISWA PADA KONSEP TEORI KINETIK GAS

Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh..

Teman-teman..mhn bantuan masukannya kah,, msh ada byk kkrgn yang baru saja sy tulis ini,, penelitian kecil yang menggelitik nurani utk tidak melakukannya, semoga dengan kekurangan ini, akan ada perubahan yang lebih baik ke depannya nanti, aamiin…

PENGARUH MEDIA DIGITAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR FISIKA SISWA PADA KONSEP TEORI KINETIK GAS

SMA NEGERI 2 SKANTO, KAB. KEEROM, PAPUA

wsusilo.smanda270714@gmail.com

ABSTRAK

Tujuan penelitian tindakan ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media digital terhadap motivasi belajar siswa. Subjek coba berjumlah 28 siswa kelas XI IPA 2 Tahun Pelajaran 2019/2020. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan tes fisika (pre-test dan post-test). Konsep materi yang disampaikan adalah Teori Kinetik Gas. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari satu (1) siklus yang terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rerata skor terhadap aspek motivasi yang dinilai adalah 16 termasuk kategori tinggi (13,6 <  X < 16,8) dan rerata pre-test dan post-test untuk rerata kelas adalah 75 (>70 = tuntas). Penelitian tindakan kelas melalui penggunaan media digital ini menunjukkan dampak positif terhadap pembelajaran fisika di SMA, khususnya konsep teori kinetik gas, yakni dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa secara signifikan.

Kata kunci: Media digital, motivasi belajar, teori kinetik gas

Loading Likes...

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *